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California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP)

Information and Opt Out Process

Each spring, schools across California participate in the California Assessment of Student Performance and Progress program, also known as CAASPP.

This year, your student will participate in the Smarter Balanced Summative Assessments for English language arts and mathematics (SBAC), the California Alternate Assessments (CAA), and, depending on their grade level, the pilot administration of the California Science Tests (CAST).

These assessments help school districts and the state monitor student progress under the Common Core State Standards (CCSS), which support more rigorous instruction and increased expectations for students.

Pursuant to California Code of Regulations, Title 5, Section 852, each year school districts are required to notify parents or guardians of their pupil’s participation in the CAASPP tests. In addition, districts are required to inform families of their right to exempt their student from taking the CAASPP tests. For families wishing to exempt their student from a CAASPP assessment, a written request specifying the test(s) to be exempted must be submitted annually to the school site.

To learn more about the CAASPP assessments your student may take, or the exemption process, please click here.

Evaluación de California del Desempeño y Progreso Estudiantil (CAASPP)

Información y Processo de Exclusión

Cada primavera, las escuelas de todo California participan en el programa de Evaluación de California del Desempeño y Progreso Estudiantil, también conocido por sus siglas en inglés como CAASPP.

Este año, sus hijos participarán en la Evaluación Acumulativa Smarter Balanced (SBAC) en Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas, en la Evaluación Alternativa de California (CAA), y dependiendo del nivel de grado que cursen, en la administración de la prueba piloto de los Exámenes de Ciencia de California (CAST).

Estas evaluaciones ayudan a los distritos escolares y al estado a vigilar el progreso de los estudiantes con respecto a los Estándares Académicos, Comunes y Fundamentales del Estado (CCSS), los cuales apoyan el que se imparta enseñanza más rigurosa y que existan expectativas académicas más altas para todos los estudiantes.

De conformidad con las reglamentaciones del Código de California, Título 5, Artículo 852, cada año a los distritos escolares se les requiere que notifiquen a los padres y tutores acerca de la participación de sus hijos en los exámenes CAASPP. Además, a los distritos escolares se les exige que informen a las familias que tienen el derecho a pedir que se les exente a sus hijos de tomar los exámenes CAASPP. Las familias que no deseen que sus hijos tomen una evaluación CAASPP, deberán pedirlo por escrito, especificando cuál examen o exámenes no desean que tomen sus hijos y entregar dicha solicitud escrita a su escuela, cada año.

Para obtener más información de las evaluaciones CAASPP que podrían tomar sus hijos o sobre el proceso para pedir que a sus hijos se les exente de tomarlas, por favor haga clic aquí.

 

A new way to measure student success

CDE Dasboard
San José Unified performs well above statewide norms in new reports released this week by the California Department of Education as part of their online dashboard, a tool designed to help communities across the state access important information about K-12 districts and schools.

Instead of relying exclusively on test scores, this new system provides a snapshot of how schools and districts perform in a variety of state and local indicators. The dashboard supports California’s groundbreaking Local Control Funding Formula (LCFF), which gives districts and schools more flexibility in using state resources.

Performance for state indicators is calculated based on the combination of current performance (status) and improvement over time (change), resulting in five color-coded performance levels for each indicator (from highest to lowest): Blue, Green, Yellow, Orange, and Red.

San José Unified receives a Green (high) rating in 4 of the 5 state indicators on the current dashboard — English language arts, mathematics, graduation rate, and suspension rate — and Yellow (medium) in English learner progress —which is ahead of many comparable districts for this indicator.

“While we recognize there is work to do, this first year of reporting validates the investments we’ve made in our students and staff since the launch of the LCFF,” said Superintendent Nancy Albarrán. “Our district has led the way in using data-driven analysis to inform our decision-making, and we’re excited to use these new state reports to guide our next steps in aligning resources to best serve our needs.

The CDE has launched a public portal for accessing the dashboard results. We encourage you to have a look and see how we stack up.

Una nueva manera de medir el éxito estudiantil

El Distrito Escolar Unificado de San José demuestra un desempeño bastante más alto que las normas a nivel estatal en los nuevos informes que dio a conocer esta semana el Departamento de Educación de California como parte de su nuevo tablero virtual de rendimiento académico (California School Dashboard), una herramienta diseñada para ayudar a las comunidades de todo el estado a obtener acceso a la información importante acerca de los distritos y escuelas, de Kínder al duodécimo grado.

En vez de depender exclusivamente de los resultados de los exámenes, este nuevo sistema nos da una vista general del desempeño de las escuelas y de los distritos escolares en una variedad de indicadores estatales y locales. El tablero virtual de rendimiento apoya a la innovadora Fórmula Financiera de Control Local de Fondos (LCFF), la cual otorga más flexibilidad a los distritos y escuelas para usar los recursos del estado.

Los indicadores estatales calculan el desempeño tomando como base la combinación del desempeño (situación actual) y el mejoramiento durante el transcurso del tiempo (cambio) de una escuela o de un distrito escolar, lo cual da como resultado cinco niveles de desempeño codificados por colores distintivos para cada indicador (del más alto al más bajo): azul, verde, amarillo, anaranjado y rojo.

SJUSD recibió una calificación de verde (alta) en 4 de los 5 indicadores del tablero virtual de desempeño: Artes del Lenguaje en Inglés, Matemáticas, índice de graduación e índice de suspensiones; así como una calificación de amarillo (de nivel medio) en el progreso de los estudiantes que están aprendiendo inglés; lo cual va a la delantera de muchos distritos comparables en este indicador.

“Aunque reconocemos que aún nos queda trabajo por hacer, el primer año de este informe, valida el trabajo que hemos invertido en nuestros estudiantes y personal desde que iniciara la Fórmula Financiera de Control Local de Fondos (LCFF)”, afirmó la Superintendente Nancy Albarrán. “Nuestro Distrito ha sido pionero al usar análisis basado en estadísticas a fin de fundamentar las decisiones que tomamos y nos entusiasma usar estos nuevos informes del estado para guiar las próximas medidas que tomemos al alinear nuestros recursos con el objetivo de satisfacer mejor nuestras necesidades”.

El Departamento de Educación de California inauguró un portal público para dar acceso a los resultados del tablero virtual de rendimiento académico. Le invitamos cordialmente a visitarlo para ver el nivel donde se encuentra nuestro Distrito.

Learn about our local control plan for 2017-18

Thanks to everyone in our community who’s offered questions, comments, and suggestions for us at town halls and other community meetings throughout the school year. We’ve used your input to inform our Local Control and Accountability Plan (LCAP) for the 2017-18 school year, which will be introduced in draft form at these upcoming public meetings:

May 8th: District English Learners Advisory Committee (DELAC)
May 15th: District Advisory Committee (DAC)

Both of these meetings are held on Mondays at 6pm at the District Office, 855 Lenzen Avenue in San José. Child care and live Spanish translation is available.

The Board of Education will have a public hearing of the 2017-18 LCAP at their meeting on Thursday, June 1st. The final vote is scheduled for June 15th.

Conozca nuestro plan de control local para 2017-18

Agradecemos profundamente a todos los miembros de nuestra comunidad que ofrecieron preguntas, comentarios y sugerencias en las Asambleas Públicas y otras reuniones comunitarias durante el transcurso del ciclo escolar. Usamos sus ideas para informar nuestro Plan de Rendición de Cuentas y Control Local de Fondos (LCAP) para el ciclo escolar 2017-18, el cual presentaremos en forma de borrador preliminar en las próximas juntas públicas:

El 8 de mayo: Comité de Asesoría del Distrito para Estudiantes Aprendiendo Inglés (DELAC)
El 15 de mayo: Comité de Asesoría del Distrito (DAC)

Ambas reuniones se llevan a cabo los lunes, a las 6pm en las oficinas centrales del Distrito, ubicadas en el 855 de la Avenida Lenzen en San José. Se ofrece guardería infantil gratis e interpretación simultánea al español.

La Mesa Directiva del Distrito tendrá una audiencia pública acerca del LCAP 2017-18 durante su junta del jueves, 1 de junio. La votación final está programada para el 15 de junio.

Family-Friendly Workplace Award

FFWA
Earlier this month, the Santa Clara County Commission on the Status of Women (CSW) and Office of Women’s Policy (OWP) honored San José Unified with their Family-Friendly Workplace Award, which recognizes employers who have implemented family-friendly policies that address the realities of working families.

The annual award is open to companies of any size that are physically located within Santa Clara County. Employers were asked to complete a self-assessment form in three different categories: 1. Pregnancy & Parental Leave and Accommodations; 2. Lactation Accommodations; and 3. Work-Family Balance.

In total, 24 qualifying companies were awarded Gold, Silver, or Bronze status based on their assessments. San José Unified was one of only 5 companies to receive Gold status by satisfying all criteria in all three categories.

All of the honorees were celebrated at a public meeting and a reception on November 14th at the Santa Clara County Government Center. You can visit Office of Women’s Policy online to see all of the winners.

Premio al Entorno Laboral Favorable para la Familia

A principios de mes, la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW) y la Oficina de Políticas en Pro de la Mujer (OWP) del Condado de Santa Clara honraron a SJUSD con la distinción llamada Family-Friendly Workplace Award (Premio al Entorno Laboral Favorable para la Familia), el cual reconoce a los empleadores que han implementado normas en el entorno laboral que favorecen a las familias al atender los retos que enfrentan las familias trabajadoras.

El concurso por el permio anual está abierto a empresas de cualquier tamaño que se encuentran ubicadas físicamente dentro del condado de Santa Clara. Se les pide a los empleadores que llenen un formulario de autoevaluación en tres categorías distintas: 1. Adaptaciones y comodidades por embarazo y ausencia parental; 2. Área de lactancia; y 3. Equilibro entre la vida laboral y familiar.

En total, a 24 empresas se les otorgaron premios de Bronce, Plata y Oro con base en los resultados de su evaluación. El Distrito Escolar Unificado de San José fue una de las 5 organizaciones que recibieron el premio de Oro por satisfacer todos los criterios de las tres categorías.

Las empresas galardonadas tuvieron una recepción de festejo en una reunión pública el 14 de noviembre en el Centro de Gobierno del Condado de Santa Clara. Visite el sitio en Internet de la Oficina de Políticas en Pro de la Mujer para enterarse de todos los ganadores.